{"id":117,"date":"2020-02-06T12:04:50","date_gmt":"2020-02-06T11:04:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sites-formations.univ-rennes2.fr\/master-eaosp\/?page_id=117"},"modified":"2022-01-06T10:07:21","modified_gmt":"2022-01-06T09:07:21","slug":"competences-visees","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites-formations.univ-rennes2.fr\/master-eaosp\/competences-visees\/","title":{"rendered":"Comp\u00e9tences vis\u00e9es"},"content":{"rendered":"\n<p>Les comp\u00e9tences vis\u00e9es correspondent \u00e0 celles de la fiche RNCP correspondant \u00e0 notre parcours de formation \u00ab\u00a0Psychologie de l&rsquo;Education et de la Formation\u00a0\u00bb. La fiche RNCP est en cours de modification au niveau national. D\u00e8s la nouvelle publication de la fiche correspondant \u00e0 la prochaine habilitation nous apporterons des modifications sur notre site. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pouvoir exercer comme psychologue expert du champs de l&rsquo;\u00e9ducation et de l&rsquo;orientation : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Connaissances et comp\u00e9tences th\u00e9oriques:<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Connaissance des grandes probl\u00e9matiques actuelles<\/li><li>Connaissances des th\u00e9ories\/ courants et mod\u00e8les en psychologie<\/li><li>Connaissance des principes fondamentaux du syst\u00e8me \u00e9ducatif et de son organisation.<\/li><li>Connaissance des politiques \u00e9ducatives nationale et europ\u00e9enne et des principales \u00e9tapes de l\u2019histoire des institutions scolaires, de ses enjeux, de ses d\u00e9fis.<\/li><li>Compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9volution des principes de l\u2019inclusion scolaire et de l\u2019\u00e9ducation pour tous, en particulier concernant les publics \u00e0 besoins particuliers ou en situation de handicap.<\/li><li>Compr\u00e9hension des difficult\u00e9s scolaires des \u00e9l\u00e8ves et connaissance des dispositifs de rem\u00e9diation et d\u2019accompagnement adapt\u00e9s.<\/li><li>Connaissance des missions des conseillers en orientation (domaines publique et priv\u00e9), des structures d\u2019orientation et des publics vis\u00e9s.<\/li><li>Connaissance des missions des psychologues de l\u2019\u00e9ducation nationale (1er &amp; 2nd degr\u00e9), des structures d\u2019accompagnement et des publics vis\u00e9s.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em><strong>Comp\u00e9tences m\u00e9thodologiques et techniques:<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Savoir mener des entretiens de conseil.<\/li><li>Ma\u00eetriser les techniques d\u2019animation de groupes.<\/li><li>Etre capable de r\u00e9aliser des bilans psychologiques.<\/li><li>Conna\u00eetre les principaux tests, questionnaires, inventaires et \u00e9chelles cliniques utilis\u00e9s par les psychologues dans le champ de l&rsquo;\u00e9ducation et de l&rsquo;orientation.<\/li><li>Savoir s\u00e9lectionner les m\u00e9thodes et outils psychologiques les plus pertinents selon les cas qui peuvent se pr\u00e9senter (comp\u00e9tences en psychom\u00e9trie).<\/li><li>Conna\u00eetre les principes m\u00e9thodologiques et d\u00e9ontologiques de l\u2019examen psychologique avec tests.<\/li><li>Savoir r\u00e9aliser, interpr\u00e9ter et restituer un bilan psychologique.<\/li><li>Ma\u00eetriser les r\u00e8gles \u00e9thiques et d\u00e9ontologiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019utilisation des m\u00e9thodes d\u2019enqu\u00eate et d\u2019observation dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019orientation scolaire et professionnelle.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tences et connaissances transversales :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Conna\u00eetre les principes \u00e9thiques et d\u00e9ontologiques communs \u00e0 tous les psychologues praticiens.<\/li><li>Savoir g\u00e9rer des relations professionnelles complexes.<\/li><li>Comprendre et utiliser des textes r\u00e9glementaires.<\/li><li>Etre capable de travailler en \u00e9quipe, et notamment au sein d\u2019une \u00e9quipe de travail pluridisciplinaire (enseignants, conseillers principaux d\u2019\u00e9ducation, inspecteurs de l\u2019Education Nationale, assistant(e) de service social, infirmier(e), orthophonistes, psychologues cliniciens, psychomotriciens, personnels du Service Public R\u00e9gional d\u2019Orientation,\u2026).<\/li><li>Savoir construire un projet d\u2019intervention<\/li><li>Etre capable d\u2019\u00e9laborer un projet d\u2019activit\u00e9 en lien avec diff\u00e9rents acteurs institutionnels.<\/li><li>Ma\u00eetriser les techniques d\u2019enqu\u00eate (entretiens individuels ou collectifs et questionnaire) et d\u2019observation et \u00eatre capable d\u2019analyser les donn\u00e9es ainsi recueillies.<\/li><li>Savoir r\u00e9diger un bilan d\u2019activit\u00e9.<\/li><li>Savoir communiquer oralement ou par \u00e9crit, en adaptant son vocabulaire aux destinataires.<\/li><li>Savoir mener un entretien de restitution \u00e0 diff\u00e9rents publics (parents, enfants, enseignants, personnels d\u2019\u00e9ducation et de vie scolaire).<\/li><li>Savoir r\u00e9aliser une veille informative et documentaire.<\/li><li>Savoir argumenter et synth\u00e9tiser.<\/li><li>Etre capable de mener un travail de recherche en mobilisant des connaissances th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques.<\/li><li>Savoir mener une analyse critique des pratiques du psychologue en contexte professionnel.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les comp\u00e9tences vis\u00e9es correspondent \u00e0 celles de la fiche RNCP correspondant \u00e0 notre parcours de formation \u00ab\u00a0Psychologie de l&rsquo;Education et de la Formation\u00a0\u00bb. 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